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蓄“師”待發(fā) | 2024年鐵道動車組檢修類專業(yè)骨干教師“雙師”能力提升培訓(xùn)班圓滿結(jié)束

2024-08-24

培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊伍是保障教育質(zhì)量的根本，通過產(chǎn)教融合，錘煉理論與實踐相結(jié)合的“金師”，有助于提升教師隊伍的整體素質(zhì)，增強教學(xué)能力，從而幫助學(xué)生更好地掌握知識和技能。為加強職業(yè)院校動車組檢修類專業(yè)“雙師型”教師隊伍建設(shè)，提高教師專業(yè)教學(xué)水平及實踐能力，8月19日至24日，由國家級職業(yè)教育“雙師型”教師培訓(xùn)基地（吉林鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院）主辦，重慶工信職業(yè)學(xué)院承辦...

賦能“雙師”培養(yǎng)，捷安高科在行動

2024-06-14

建設(shè)現(xiàn)代職業(yè)教育體系，離不開高素質(zhì)的職業(yè)教育教師隊伍做支撐。在《國家職業(yè)教育改革實施方案》提出的“三教”改革任務(wù)中，教師是教學(xué)改革的主體，而“雙師型”教師作為推動職業(yè)教育改革發(fā)展的重要資源，更是“三教”改革的關(guān)鍵。捷安高科堅持“標準引領(lǐng)、校企協(xié)同、聚焦專業(yè)、精準培育”的培養(yǎng)理念，聯(lián)合行業(yè)院校開發(fā)標準、研發(fā)課程、搭建平臺、創(chuàng)新模式等，科學(xué)構(gòu)建培養(yǎng)體系，打造優(yōu)質(zhì)...